4月19日下午，“值得說一說的一道題——2023年蘇州中學集團校青年教師說題比賽”英語科目比賽在蘇州中學科學樓106教室舉行。共7位來自蘇州中學集團校青藍工程的青年教師參與了此次比賽，預先自主選擇了諸如讀后續寫、七選五和閱讀理解等類型的題目，圍繞著“明確‘說題’基本環節，注意‘說題’呈現方式，把握‘說題’理念價值”的標準，在10到15分鐘的時間內向我們呈現了剖析一道題的過程?；顒佑山處煱l展中心張蕾主任策劃組織，蘇州市教科院英語教研員葛余健老師擔任評委。七位年輕教師以扎實的語言素養，深入的考題研究，精心的講題設計征服了現場觀摩的專家與老師。

       來自本部的孫旭輝老師講解了一道七選五題目。孫老師從學情、解體本身、價值觀與新課標導向四個方面進行分析，根據自身教學經歷對學生情況進行真實的圖表分析，再由此進行讀文策略的闡釋與讀題前中后的活動安排。孫老師全程條理清晰，在臺上表現得親切而熱情。同樣來自本部的王城婷老師帶來的是填空題型的講解，從“What Why How”三個角度出發，基于歷年多份試卷中的題型與學生做題的真實錯誤情況分析，在講題的過程中多次強調了英語學科核心素養的培養。在她的眼中，學習這種題型的過程應當從學習理解，到分析應用，再到自發創造。講解的過程有理有據，貫徹了學生英語核心素養的培養。

       來自本部的胡敬凡老師、相城中學的楊華老師、本部的寧珍琦老師與吳江分校的金婷茹老師為我們帶來的是讀后續寫題型。對于這樣的題型，幾位老師都強調了語篇的coherence（連貫）與cohesion（銜接）。講題的過程中，胡老師更傾向于還原課堂的任務全過程，從行文結構分解，到寫完后的自評、小組互評過程，再到最后的原文參考和作業布置，整堂課得到了完整的呈現。楊老師與金老師更重視對行文結構的講解，細剖文章的起承轉合，強調了沖突的設置與解決，教給了學生如何寫出完整且合理的續寫。寧老師則講了考試閱讀理解改編而來的讀后續寫，把閱讀材料、設置情節、寫作打磨的過程完整呈現的同時，使用了“契訶夫之槍”這樣的典故來生動體現行文細節必有作用的道理，還創新地使用了通過時下熱門的AI聊天工具來生成標準范文作為參考。

       陳浩成老師講解了一道閱讀理解題。題目由陳老師根據一本原版小說的片段進行自主節選改編，這樣的命題能力對教師來說至關重要。同樣地，他講解了設置題目時的思路，以及如何針對這些問題尋找相關信息進行破局，講解過程完整而清晰。

       七位老師完成了自己的說題后，教研員葛余健老師進行了專業點評。葛老師肯定了青年教師功底深厚的教學素養和精心設計的講題呈現。葛老師同時指出高考的熱點，焦點和難點，對青年教師提出了更高的專業發展要求。

       感謝學校教師發展中心給予英語組青年教師展示教學風采的平臺。

圖一 蘇州中學教師發展中心主任 張蕾老師

圖二 蘇州市教科院英語教研員 葛余健老師

圖三 孫旭暉老師說題

圖四 胡敬凡老師說題

圖五 楊華老師說題

圖六 金婷茹老師說題

圖七 王城婷老師說題

圖八 陳浩成老師說題

圖九 葛余健老師點評

圖十 全體老師合影